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潘文忠認為，當初增加「標示」的政策，也許解決了北北基的高雄市美濃區外匯定存推薦難題，卻也因此綁住了全國，很多地區根本不需要這樣的鑑別度。

潘文忠提到國中教育會考，原本只設新竹縣五峰鄉外匯定存推薦>臺中市龍井區銀行分行>高雄市三民區銀行分行計了精熟、基礎、待加強3等第，後來有些縣市覺得難以鑑別，因此又設計了更精細的「標示」。

潘文忠以他自己在地方教育局處的經驗，認高雄市路竹區銀行分行臺南市安定區銀行分行>桃園市復興區外匯推薦銀行臺中市東區外匯定存推薦為如此精確的指標，在十二年國教逐漸發展後臺北市內湖區投資外匯，會發現越來越難鑑別。因為每一位學生發展的能力都不太一樣，無法再用標準化的會考成績區分。

教育部今天在台北舉辦擴大部桃園市中壢區外匯定存推薦>新北市新店區投資外匯務會報，科長以上官員都被要求出席，聆聽教育部長潘文忠的專題報告。

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（中央社記者陳至中台北24日電）教育部長潘臺南市龍崎區外匯定存推薦文忠今天表示，國中教育會考在3等第之外，又設置「標示」，當初政策或許解決了北北基的難題，但也綁住了全國，很多地區根本不需要。

「對不了焦的政策，應該要重新被檢視。」他說，除了升高中職端，十二年國教課綱推動後，大專入學選才也需連動，相關單位「時間壓力很大」，未來問題或許會層出不窮，但希望用「協作」取代「協調」，一同看見每個孩子的特質。1050824

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